近日，在河南省教育厅办公室公布了2023年教育评价改革优秀案例，我校荣获一等奖1项，二等奖2项。
学工部提交的《构建“1+5+1”学生综合评价体系，促进学生全面发展》案例荣获一等奖。近年来，我校积极探索学生综合评价的路径和方式，大力开展“五育并举”“三全育人”综合育人模式改革、“七个一批”专项行动、“3+3”融通型劳动教育、“一站式”社区建设等一批素质育人项目，拓宽评价渠道和载体，提高素质教育学分占比，增加评价观测点，完善评价标准，突出学生德智体美劳全面发展的评价导向，积极构建专业评价+“五育”素质测评指标+“一站式”学生社区前置性评价的“1+5+1”学生综合评价体系，形成全景式、多维度、综合性的学生评价机制，促进学生全面发展、健康成长。
人事处提交的《以业绩和贡献为导向，深化用人评价改革》案例荣获二等奖，我校坚持贯彻师德师风第一标准，围绕人才引进与培育、岗位聘用与薪激励等环节全面落实破“五唯”精神，破立结合，以制度创新为抓手，探索建立应用型本科高校用人评价标准，通过深化职称评聘制度、引进人才评价、教学评价与科研评价等方面的改革，初步形成了破“五唯”为导向的用人评价制度体系，引导广大教师争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面推动内涵发展、特色发展，把学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用技术大学提供坚强保障。
发展规划处提交的《基于岗位绩效和产出导向，做实二级单位评价改革》案例荣获二等奖，为营造干事创业浓郁氛围，更好地服务学校事业发展，自2021年以来为充分发挥目标考核指挥棒作用，我校先后出台《leyu·乐鱼(中国)体育官方网站机关部门目标管理改革方案》《leyu·乐鱼(中国)体育官方网站二级学院院部目标管理改革方案》，不断深化二级单位评价改革，将党建思政、事业发展和创新引领性工作相结合，将党建思政作为优秀单位必备条件；充分考虑各单位的业务属性、工作重点及基础差异，实施分类管理与分项考评，科学设置考核指标和权重，注重业绩与实效，将定量与定性考评相结合，突出工作实绩增量；强化机关服务院系、干部服务师生、全校服务教学科研人才的意识，机关及直属单位加入服务对象评价，从而进一步提升全校干事创业的良好氛围，推动学校事业高质量发展。
今后，学校将继续认真贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和河南省人民政府《深化新时代教育评价改革实施方案》精神，持续深化学校教育评价改革工作，着力引导全校树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，凝心聚力，大胆探索，充分发挥优秀案例的示范引领作用，不断创新工作方法，巩固和提升改革成效，助力学校高质量发展。
（文：闫莉 审核：介翔 王晓俊 编辑：刘东海）
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